Сочинение К нам в школу приехал ревизор из книги Гоголя

Вчера в нашей школе произошло что-то невероятное. Утром, как обычно, я шёл на первый урок – математику. Настроение было не самое радужное, потому что контрольную обещал Александр Петрович, а с дробями у меня всегда были проблемы. Но стоило мне переступить порог школы, как я почувствовал, что атмосфера какая-то… напряжённая. Все учителя бегали с какими-то бумагами, завуч кричала на уборщицу, чтобы та ещё раз протёрла пол в коридоре, а директор, Павел Иванович, стоял в холле и нервно поправлял галстук.
Я попытался спросить у одноклассника, что происходит, но он только отмахнулся и сказал, что лучше не лезть, мол, «какая-то шишка приехала». Я, конечно, не придал этому особого значения, подумал, может, из отдела образования кто-нибудь. Но когда увидел, как трудовик второпях развешивает новые шторы в актовом зале, понял, что дело серьёзное.
И тут появился он. Невысокий, худенький человек в помятом костюме и с саквояжем в руке. Он оглядел холл оценивающим взглядом, скривился и что-то пробормотал себе под нос. Рядом с ним, заикаясь, шёл Павел Иванович, что-то ему объясняя и попутно вытирая пот со лба носовым платком. В общем, картина маслом.
Сразу стало понятно – это и есть та самая «шишка». Но вот кто он такой? Откуда? И зачем пожаловал в нашу скромную обитель знаний? Вопросы роились в голове, как пчёлы в улье.
И тут до меня дошло. Моментально. Как будто молния ударила. Этот тип… он же вылитый Хлестаков! Помните, в «Ревизоре» Гоголя? Такой же невзрачный, такой же самоуверенный и с таким же пустым взглядом. Неужели к нам приехал настоящий ревизор?
Конечно, я понимал, что времена Гоголя давно прошли, и сейчас ревизоры выглядят по-другому. Но что-то в этом человеке было такое… гоголевское.
С этого момента началась настоящая комедия. Павел Иванович, пытаясь угодить гостю, водил его по школе, показывал наши «достижения». Зашли в столовую – там моментально накрыли стол с пирожками и компотом (хотя обычно у нас в меню только макароны и сосиски). Заглянули в спортзал – учитель физкультуры заставил учеников делать какие-то невероятные упражнения, хотя обычно мы просто играем в волейбол.
Больше всего мне было жалко нашего историка, Марью Ивановну. Она очень добрая и интеллигентная женщина, но немного рассеянная. Когда ревизор зашёл в её кабинет, она начала рассказывать про Куликовскую битву, перепутала даты и назвала Дмитрия Донского Иваном Грозным. Павел Иванович чуть не упал в обморок от ужаса. Но Хлестаков (я буду называть его так, потому что он действительно на него похож) только ухмыльнулся и сказал, что ему очень интересно.
После уроков в учительской начался настоящий переполох. Все учителя наперебой пытались выслужиться перед Хлестаковым, рассказывали ему про свои методики, про успехи учеников и про то, какая у нас замечательная школа. Хлестаков слушал их с важным видом, кивал головой и делал какие-то пометки в своём блокноте.
А я стоял в коридоре и наблюдал за всем этим цирком. И мне было одновременно смешно и грустно. Смешно – потому что всё это напоминало комедию, фарс. Грустно – потому что я понимал, что всё это показуха, обман. Что на самом деле наша школа далека от идеала, что проблем у нас много, но никто не хочет их решать.
Вечером я рассказал обо всём родителям. Они сначала не поверили, сказали, что я преувеличиваю. Но когда я описал Хлестакова, его манеры и поведение, они задумались. Отец вспомнил, что читал «Ревизора» ещё в школе, и сказал, что мой рассказ ему что-то напоминает.
На следующий день всё продолжилось. Хлестакова водили по кружкам, по мастерским, устраивали концерты и спектакли. Ему пели песни, читали стихи, показывали фокусы. Он принимал всё это с равнодушным видом, иногда даже зевал. А Павел Иванович бегал вокруг него, как курица вокруг яйца, боясь, что гость останется недоволен.
Но апогеем всего этого стала сцена в актовом зале. Там устроили торжественное собрание, посвящённое приезду ревизора. Выступали ученики, учителя, родители. Все говорили красивые слова про нашу школу, про её достижения и про то, как мы гордимся тем, что здесь учимся и работаем.
И тут слово дали Хлестакову. Он вышел на сцену, откашлялся и начал говорить. И тут я понял, что он действительно Хлестаков. Он начал нести какую-то чушь, хвастаться своими «подвигами», рассказывать про свою «важную» работу. Он говорил про то, как он дружит с министрами, как он пишет статьи для газет и как его все уважают и боятся.
Все слушали его с открытыми ртами. Павел Иванович сиял от гордости. Учителя переглядывались и шептались. А я просто не мог поверить своим ушам. Неужели этот человек действительно считает себя таким важным и значительным? Неужели он не понимает, что над ним все смеются?
Но, видимо, не понимал. Он продолжал нести околесицу, пока ему не надоело. Закончив свою речь, он гордо поклонился и ушёл со сцены. Зал разразился аплодисментами.
После собрания Хлестакова пригласили на ужин в ресторан. Там его угощали самыми изысканными блюдами, поили дорогим вином и всячески развлекали. Павел Иванович сидел рядом с ним и не сводил с него глаз, боясь, что гостю что-нибудь не понравится.
Я не знаю, что было дальше. Я не ходил в ресторан, не видел, как Хлестакова провожали. Но я уверен, что всё было так же, как в комедии Гоголя. Его обманывали, ему льстили, его пытались подкупить. А он, как и положено настоящему Хлестакову, принимал всё это как должное.
На следующий день Хлестаков уехал. Павел Иванович проводил его до ворот школы, поклонился ему в пояс и пожелал счастливого пути. А потом вернулся в свой кабинет и облегчённо вздохнул.
В школе всё вернулось на круги своя. Учителя перестали бегать и кричать, уборщица перестала мыть пол, а в столовой опять стали давать макароны с сосисками.
Но для меня всё изменилось. Я увидел нашу школу в другом свете. Я понял, что она не такая уж и идеальная, как нам пытаются показать. Я понял, что в ней есть много проблем, которые нужно решать.
И ещё я понял, что Гоголь – гений. Он написал комедию, которая актуальна и сегодня. Потому что Хлестаковы были, есть и будут всегда. И наша задача – уметь их распознавать и не позволять им обманывать нас.
И знаете, что самое интересное? После отъезда Хлестакова в нашей школе действительно произошли перемены. Павла Ивановича сняли с должности директора, а на его место назначили молодого и энергичного учителя. Он начал реформы, стал бороться с коррупцией и повышать качество образования.
Может быть, приезд Хлестакова и не был случайностью? Может быть, это был своеобразный катализатор, который запустил процесс изменений? Кто знает…
Но одно я знаю точно: история с ревизором из Гоголя запомнится мне на всю жизнь. И каждый раз, когда я буду видеть человека, который хвастается своими «подвигами» и пытается произвести впечатление, я буду вспоминать Хлестакова и улыбаться. Потому что комедия продолжается. И в ней обязательно будут новые герои и новые сюжеты. Главное – не быть в их числе.
И напоследок хочется сказать: читайте Гоголя! Он помогает нам понять жизнь и самих себя. И не даёт нам скучать. Ведь, как говорил сам Николай Васильевич: «Над кем смеётесь? Над собой смеётесь!». И это действительно так. Ведь в каждом из нас есть немного Хлестакова. Главное – вовремя это заметить и попытаться исправить.