Сочинение Великие реформы Александра II

В XIX веке Россия была огромной, но очень неповоротливой страной. Она напоминала тяжелый корабль, который давно не чинили: некоторые доски прогнили, паруса обветшали, а капитаны боялись перемен. И вот нашелся человек, который решился на самый смелый шаг — взять топор и начать перестраивать всё заново. Этим человеком был император Александр II. В историю он вошел как Царь-Освободитель, и его Великие реформы стали для России тем самым глотком свежего воздуха, после которого страна начала дышать по-новому.
Самым главным, самым великим делом Александра II стала отмена крепостного права в 1861 году. Трудно сегодня представить, но еще полтора века назад миллионы людей в России были не свободными гражданами, а собственностью помещиков. Их могли продать, проиграть в карты, разлучить с семьей. Крестьяне работали на барщине или платили оброк, не имея права уйти с земли. Это было похоже на Средневековье, когда в Европе уже вовсю гремели паровозы и строились заводы. Александр II понимал: если не отменить крепостное право, Россия так и останется отсталой державой. Подготовка реформы была долгой и трудной — помещики не хотели терять свои привилегии, спорили, торговались. Но император проявил твердость. Конечно, его реформа была непростой: крестьяне получили личную свободу, но землю им пришлось выкупать, и многие десятилетия расплачивались с государством. Однако главное свершилось — цепи рабства упали. Поэт Николай Некрасов написал потом: «Порвалась цепь великая, порвалась и ударила одним концом по барину, другим по мужику». Но это был первый шаг к тому, чтобы каждый человек в России почувствовал себя человеком.
Отмена крепостного права повлекла за собой целую лавину других преобразований. Если раньше суд был сословным и часто несправедливым (помещик мог сам судить своих крестьян, чиновники вершили дела за закрытыми дверями), то теперь всё изменилось. В 1864 году появились новые суды — гласные, состязательные, с адвокатами и присяжными заседателями. Это стало настоящей революцией. Судьи стали независимыми, их нельзя было уволить за неправильное решение. В зал суда пускали публику и газетчиков, и любой прохожий мог прийти и послушать, как вершится правосудие. Права обвиняемого защищал адвокат, и нередко такие адвокаты, как Фёдор Плевако, своими речами потрясали всю страну. Судебная реформа научила русских людей тому, что перед законом все равны — и генерал, и крестьянин. Это было невероятно важно для общества, которое привыкло к произволу.
Тогда же, в 1864 году, появилось и земское самоуправление. Раньше всеми делами в деревне и уезде заправляли чиновники из столицы, которые часто не знали реальных нужд народа. Земства стали выборными органами на местах, куда могли попасть и дворяне, и крестьяне, и купцы. Именно земства строили школы, больницы, дороги, помогали крестьянам с агрономией. Учителя и врачи, которых нанимали земства, часто были настоящими подвижниками — ехали в глухие деревни, лечили тиф и учили детей грамоте. Благодаря земствам в России начала зарождаться настоящая общественная жизнь, люди привыкли решать свои проблемы сообща, а не ждать указаний сверху.
Затронули реформы и армию. До Александра II русская армия была страшной силой, но во многом архаичной. Солдаты служили по 25 лет, практически прощаясь с жизнью. Это была каторга — муштра, палочная дисциплина, бессмысленная шагистика. Военный министр Дмитрий Милютин провел настоящую революцию: срок службы сократили до 6-7 лет, отменили жестокие телесные наказания, создали военные гимназии и училища. А в 1874 году ввели всеобщую воинскую повинность. Теперь в армию призывали всех мужчин независимо от сословия — и крестьян, и дворян. Это уравнивало людей перед лицом опасности и делало армию поистине народной. Солдат начали учить не только маршировать, но и читать, писать, обращаться с новым оружием. Благодаря реформам Милютина Россия смогла одержать победу в Русско-турецкой войне 1877-1878 годов, освободив Болгарию.
Не забыл Александр II и об образовании. Он понимал, что без грамотных людей все реформы останутся пустыми бумажками. В 1863 году был принят Университетский устав, который дал высшим учебным заведениям самостоятельность — они могли сами выбирать профессоров и решать учебные вопросы. Появилось много новых гимназий, в том числе реальных, где учили практическим наукам. Женщины наконец-то получили доступ к высшему образованию — открылись Высшие женские курсы. В стране начала формироваться интеллигенция — люди, которые думали, спорили, искали правду. Печать стала более свободной, цензура ослабла, и в журналах закипели бурные дискуссии о будущем России.
Конечно, Великие реформы не были идеальными. Они были компромиссными, половинчатыми. Крестьяне так и не получили земли в достатке, рабочий вопрос остался нерешенным, самодержавие сохранило свою власть. Императору пришлось столкнуться с недовольством и справа — со стороны дворян, потерявших власть над крестьянами, и слева — со стороны радикалов, считавших реформы слишком медленными. Трагедия Александра II в том, что Царя-Освободителя убили революционеры-народовольцы именно в тот день, когда он мог бы продолжить свои преобразования и даровать России конституцию. Но его дело не пропало даром.
Великие реформы Александра II стали мостом между старой, крепостнической Россией и новой, буржуазной страной. Они дали людям свободу, равенство перед законом, право на образование и справедливый суд. Эти преобразования показали, что даже в такой огромной и консервативной стране, как Россия, возможны смелые перемены. И пусть не всё получилось, но главное было сделано — страна сделала шаг в будущее. Поэтому имя Александра II и сегодня произносится с благодарностью, а его реформы остаются примером того, как мудрая и твердая воля одного человека может изменить судьбу миллионов.