Краткое сочинение по картине «Опять двойка»

Передо мной картина Фёдора Решетникова «Опять двойка». Наверное, это самая известная картина про школьников, которую только можно представить. Смотришь на неё — и сразу понимаешь, что случилось что-то нехорошее. В центре комнаты стоит мальчик лет десяти, в пальто, шапке и ботинках. Он только что пришёл из школы. Но вместо того, чтобы радостно крикнуть: «Мама, я дома!» — он стоит, опустив голову, и не решается поднять глаза на родных. У него в руках портфель, перевязанный верёвкой, — видно, что замок сломался, и бедный ученик кое-как перевязал его, чтобы учебники не вывалились. А из кармана пальто торчат коньки. Это самая красноречивая деталь: вместо того чтобы учить уроки, мальчик катался на катке или гонял во дворе в хоккей.
Вся семья встречает его по-разному. Мама сидит на стуле и смотрит на сына с такой усталой грустью, что становится понятно: это не первый раз, когда он приносит двойку. Её руки опущены на колени, она молчит. Но в этом молчании — целая буря чувств: и жалость, и разочарование, и отчаяние. Старшая сестра, аккуратная, в пионерском галстуке, смотрит на брата с осуждением. Она учится хорошо, делает уроки, старается. Для неё эта двойка — что-то вроде предательства общих семейных ценностей. Младший братишка на велосипеде, маленький и весёлый, улыбается во весь рот. Он ещё не понимает, что такое оценки, ему просто смешно смотреть на виноватое лицо старшего. И только собака — обычный дворовый пёс — прыгает на мальчика, радуясь его приходу. Собакам не важны двойки, они любят своего хозяина таким, какой он есть.
Когда я смотрю на эту картину, мне становится немного грустно и даже страшно. Потому что я тоже иногда ловлю себя на том, что хочется вместо уроков пойти гулять, поиграть в футбол или просто полежать на диване с телефоном. И я хорошо представляю, что чувствует этот мальчик. Он уже на пороге знал, что сегодня получит двойку — может, по математике или по русскому. Учительница строго посмотрела, в дневнике появилась жирная красная отметка. И всю дорогу домой он шёл медленно, специально задерживаясь, потому что знал — дома будет этот разговор. Разговор, который происходит каждый раз, когда ты подводишь близких.
Но есть в этой картине и другой смысл, который я осознаю не сразу, а только когда начинаю думать глубже. Посмотрите на мальчика — он не выглядит злым или глупым. На его лице нет хитрой улыбки, нет наглости. Ему стыдно. Он стоит посреди комнаты, как преступник на скамье подсудимых. И мне кажется, что этот стыд — и есть самый главный урок. Не тройка, не четвёрка, а именно это чувство вины, когда ты понимаешь, что мог бы сделать лучше, но поленился. Мальчик думает: «Зачем я пошёл на каток? Надо было выучить параграф...» Но время уже не вернуть, двойка в дневнике, и мама расстроена.
Меня всегда удивляло, почему художник назвал картину «Опять двойка»? Два слова, но в них столько боли. «Опять» — значит, это повторяется. Значит, мама уже устала надеяться, что сын исправится. Значит, старшая сестра уже не верит брату. И сам мальчик чувствует себя как в замкнутом круге: обещает, старается, но срывается. Это история про слабость характера, про борьбу между «хочу» и «надо». И такой мальчик есть, наверное, в каждом классе. Может быть, я сам иногда поступаю так же.
Но художник — гений, потому что он не просто обвиняет героя, он его жалеет. И нас, зрителей, учит жалеть. Посмотрите на комнату: она бедноватая, но уютная. Часы на стене, ковёр на полу, цветы на подоконнике. За мальчиком открытая дверь в другую комнату, там горит свет. Всё говорит о том, что это обычная семья, где любят детей. И вот в этой любви — главная надежда. Мама не бьёт сына, не кричит, она просто сидит и смотрит. И кажется, что пройдёт минута, она встанет, подойдёт к нему, обнимет и скажет: «Садись делать уроки, завтра исправишь».
Картина «Опять двойка» стала знаменитой не потому, что показывает какого-то ужасного двоечника. А потому, что она показывает настоящую жизнь. Жизнь, в которой есть ошибки, слёзы, разочарования, но есть и надежда на прощение. Каждый из нас когда-то приносил домой двойку. Каждый знает этот холодок в груди, когда открываешь дверь. И каждый знает, что мамино прощение — это самое дорогое, что есть на свете. Поэтому я думаю, что мальчик обязательно исправится. Если не сейчас, то когда поймёт, что оценки важны не для учителей, и даже не для мамы, а для него самого. Ведь когда ты вырастешь, никто не спросит: «Как ты катался на коньках?» — спросят: «Что ты умеешь?» А уметь можно только то, чему научился в школе.
Я благодарен художнику за эту картину. Она каждый раз напоминает мне о простой истине: прежде чем бежать на улицу, нужно сделать уроки. И что мама никогда не перестанет меня любить, но огорчать её не стоит. Потому что в её глазах, как на этой картине, — целая вселенная нашей с ней жизни, и пусть в этой вселенной будет как можно меньше двоек.