Сочинение Живой уголок

Это случилось в середине октября, когда на уроках биологии мы как раз проходили одноклеточных. Наш живой уголок — гордость класса, место, где жили хомяк Борька, две морские свинки и черепаха Зина — вдруг превратился в филиал зоопарка ужасов. Всё началось с того, что Светка Козлова, наша главная по поливке и кормёжке, открыла дверцу шкафа, где стояли банки с кормом, и дико заорала.
По шкафу, не спеша, деловито ползали тараканы. Много тараканов. Огромные, рыжие, с длинными усами. Они оккупировали не только корм, но и старые тетради, и даже залезли в клетку к морским свинкам, которые от испуга забились в угол и жалобно пищали. Класс загудел. Кто-то взвизгнул, кто-то, наоборот, полез смотреть поближе, а Вовка Сидоров, главный хулиган, схватил чью-то сменку и попытался прихлопнуть таракана, но промахнулся и разбил банку с водой для черепахи.
Наша классная, Марья Ивановна, строго посмотрела на нас и сказала: «Так, тишина! Живой уголок — это не место для драк и криков. Это дом для животных. А кто устроил беспорядок в доме?!» Мы притихли. Она вызвала уборщицу тетю Зину, и они вместе вынесли шкаф на помойку. Тараканов травили целую неделю, пахло химией, и Борьку с черепахой пришлось временно переселить в учительскую. Уголок опустел. На его месте осталась просто голая стена с грязными пятнами от клеток.
Первые три дня было как-то тоскливо. Куда ни глянь — пустота. Раньше после уроков можно было подойти, сунуть палец в клетку, чтобы Борька его понюхал, или посмотреть, как Зина, высунув голову, жует лист салата. А теперь только голые парты и запах лекарства от насекомых. Марья Ивановна сказала, что если мы хотим снова завести животных, то нужно всё сделать по-человечески: не кормить чем попало, не сыпать сухой корм на пол и вовремя менять воду. А главное — нужно самим придумать, как оформить уголок, чтобы тараканы больше не заводились.
Тут-то всё и завертелось. Мы разбились на группы. Девочки вызвались рисовать стенгазету с правилами ухода за животными. Я попал в группу «Дизайнеры» — нас было трое: я, Светка и Лёха, который вечно рисует драконов. Мы должны были придумать, как будет выглядеть новый уголок. Сначала никто ничего не мог придумать. Лёха предлагал нарисовать на стене дракона, охраняющего клетки. Марья Ивановна сказала, что драконы — это хорошо, но они будут пугать хомяков. Тогда Светка предложила сделать всё из дерева, как домик в деревне.
Идея была супер! Мы выпросили у папы Лёхи старые доски от ящиков, краску и моток верёвки. На уроке труда мы, под чутким руководством трудовика Петра Сергеевича, сколотили небольшой навес и полочки. Стены решили не красить, а обтянуть мешковиной, чтобы было похоже на лесную полянку. Я принёс из дома старый фонарик, который работал от батареек, и мы закрепили его над навесом — получился такой уютный свет.
Самым сложным было вернуть Борьку и черепаху обратно. Борька, когда мы поставили его клетку на новое место, сначала долго сидел в домике, не высовывался. Потом осторожно высунул нос, пошевелил усами и осмелел. Он обнюхал все новые полочки, даже попробовал мешковину на зуб, но она оказалась невкусной. Зина была мудрее. Она просто вылезла под свет фонарика, подставила панцирь под тепло и закрыла глаза — грелась.
Мы стояли вокруг и смотрели. В классе было тихо. Только слышно, как Борька шуршит в колесе, да как Зина еле слышно выдыхает воздух. И в этот момент я вдруг понял, что наш живой уголок — это не просто клетки и банки. Это частичка настоящей, живой природы, которую мы принесли в школу. И тараканы, хоть они и противные, тоже часть этой природы, просто мы не смогли ужиться с ними по-соседски.
Теперь, когда заканчивается последний урок, я не бегу сразу домой. Я подхожу к Зине и глажу её по шершавому панцирю. Она кажется очень древней и мудрой. Борька иногда позволяет взять себя на руки, если дать ему семечку. Морские свинки, которых мы тоже вернули из учительской, теперь живут в новой клетке с разноцветными опилками.
И знаете, что я заметил? Когда заботишься о ком-то, даже о маленьком хомяке, ты сам становишься чуточку добрее. В нашем уголке поселилась не просто живность. Там поселилось наше общее дело, наша забота и ответственность. Теперь это самое любимое место в школе. И я точно знаю: стоит только увидеть, как Зина жуёт лист салата, а Борька смешно умывается лапкой, — и все отметки становятся неважными. Ведь есть вещи поважнее пятёрок. Есть жизнь.